梧州初一军训教育咨询电话

小学是孩子打基础的时候，初中则是决定孩子能否学业有成的分水岭。初中不好的话，孩子考上高中会比较辛苦，如果继续的话，考上大学的希望就*渺茫了。而且，大部分孩子都厌倦了初中较难的课程。那么，是什么因素让孩子厌倦了学习呢？
注意表扬和鼓励
我们都喜欢听别人的赞美和鼓励，孩子也不例外。当我们受到别人的表扬和鼓励时，我们一定会很开心。当孩子**成功时，父母一定不要低估孩子的进步，不开口就表扬孩子。其实我们都知道，当孩子受到父母的表扬和鼓励时，会增强孩子的自信心，让他们对下一步的学习有*大的动力。所以，家长要多表扬孩子，不要一直批评孩子。表扬会增强他们的学习兴趣。
广西正仁青少年素质培训教育咨询，实行全封闭军事化管理，对叛逆孩子的综合教育教育咨询。
对于不听话的孩子，只要改变发出指令的方式，就能大地改善孩子的行为反应。发出指令时请注意：不要发出没有必要的指令。家长发一些日常指令前，要停下来想想指令的重要性：这是需要先做的吗？是孩子必须做的吗？如果回答都是否定的，那家长就不必发这条指令了。如果回答都是肯定的，家长则要准备鼓励和惩罚双管齐下，让孩子服从指令。随着时间的推移，孩子会逐渐明白，家长是言出必行的，就会更加服从家长。 
怎样对付不听话的孩子？家长的指令要简单，一次只发一个指令。孩子特别是年幼的孩子，如果听到一个复杂的指令或一次听到几个指令，就会犯糊涂，通常的反应是哪条指令也不执行。 
方法家长发出指令后不要离开孩子去忙自己的事，而是要和孩子在一起，孩子不论何时服从了家长的要求，家长都要表扬他。另外，家长要用放大镜盯着孩子的良好行为，如果在没有家长提醒的情况下，怎样教育不听话的孩子？孩子遵守了家规做了家务，家长要给孩子以表扬和奖励。 
给孩子提出一系列简单、温和的指令，如“请把那只铅笔递给我”。不管你相信不相信，孩子养成服从习惯的程度取决于练习机会的多少。每天至少找出两三次机会指令孩子给家长帮忙，要选择孩子不是很忙的时候，不至于让孩子痛恨家长打断他的事情。在孩子服从每个指令时表扬他1次，对于很小的孩子，可以用点心或饮料作为奖励，对大些的孩子口头表扬就可以了。 
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因为，现代社会你不教育，电视、网络会教育他（她），当你发现孩子身上出现种种“毛病”时
，你再行动已晚——心理发展有关键期。尤其生子女时代，父母没有实验期，当你终于明白抚育道理
时可能已经**了教育期。
以下的知识越早知道越重要：
孩子立行走之前：心理抚养的要点是什么？
孩子可以张嘴说话时：心理抚养的要点是什么？
孩子主观意向出现后：心理抚养的要点是什么？
孩子面临小朋友时：心理抚养的要点是什么？
孩子开始上桌吃饭时，心理抚养的要点是什么？
孩子走向教育咨询时，心理抚养的要点是什么？
总之：在人能出现的诸种心理现象中有感知、情绪、情感、注意、观察、表达、观念，还有兴趣
、性格、意志，当然家长关心的是智力，相关的还有记忆、概括、判断、推理、想象等能力培养。
很多年青的可为一套房，一套电器，一套家俱，反复斟酌，查询相关知识并不断地考察；但
有多少夫妇为生个孩子反复斟酌、不断考察、不断寻求相关知识？还有人认为有爱就有家，有家就有孩
子，有孩子就自然长大，恕不知有爱并不等于就有好的养育。

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有以下三种状况就说明您的家庭*于“”状态了;有以下四种状况就要随时注意您的教育方法了。
1、如果您的孩子喜欢谴责别人，是因为平时您对他批评过多。                          
 2、如果您的孩子凡事喜欢抱怨，是因为您总是挑剔他。
3、如果您的孩子喜欢对抗，是因为您对他有敌意和强制。
4、如果您的孩子不够善良，是因为您是一个缺少同情心的人。
5、如果您的孩子胆小、羞怯，是因为他经常被嘲弄、辱骂。
6、如果您的孩子不跟您说心里话，是因为您捉孩子的话儿把，翻老账。
7、如果您的孩子不辨是非，是因为您，没有给孩子自主和思考的机会。
8、如果您的孩子很自卑，是因为您对孩子总是失望，不能耐心鼓励。
9、如果您的孩子嫉妒、敏感、怕受伤，是因为他的家庭没有宽容和温暖。
10、如果您的孩子不喜欢自己，是因为您对他缺少接纳、认可和尊重。
11、如果您的孩子不上进，不努力，是因为您对他要求过高他做不到。
12、如果您的孩子很自私，是因为您对他太溺爱，要什么给什么。
13、如果您的孩子不懂父母的苦心，是因为您没有教会他理解别人。
14、如果您的孩子退缩、逃避，是因为遭到了您的轻视和打击。
15、如果你的孩子懒惰和依赖，是因为您替孩子做的事和决定太多了。
16、如果您被孩子控制了，是因为您不敢严厉管教，总是哀求孩子。
17、如果您的孩子撒谎、，是因为您不够宽容，喜欢惩罚孩子。
18、如果您的孩子冷漠，攻击他人，是因为您对他的讽刺和冷眼太多。
19、如果您的孩子有行为，是因为您常用来处理孩子的问题。
谁都不是天生的教育高手，也不是天生就会做家长，犯错没关系，关键是在教育孩子的过程，能与孩子相互尊重、共同教育、共同成长。
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